Videos cortos
y otros formatos
PARTICIPACIÓN EN FORMATO VIDEO CORTO
Las contribuciones seleccionadas como video corto estarán disponibles aquí a partir del 01 de noviembre de 2021
INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LOS VIDEOS
La participación en forma de video corto, infografías, etc, será en formato libre. Se puede usar Microsoft Power Point, ZOOM, TEAMS o software específico de video como VSDC Free Video Editor u OpenShot Video Editor.
Se recomienda una duración de entre 5 y 8 minutos, en el caso de los videos, con un tamaño máximo de 200 MB para cualquier contribución.DESARROLLO DE HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS ONLINE DE APOYO A LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL
Estructuración jerárquico-secuencial y autodirigida de la asignatura Proyectos de Ingeniería: estructura de proceso y adaptabilidad ante la presencialidad P. Navarro, V. Ferro, S. Mateo, D. Hospital, R. Santiago, E. Hernández, J. Palomar, N. Alonso, J. Justicia, F. Heras, A. Polo (UAM)
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Uso de Kahoot! Para mantener la motivación de los estudiantes. M. Martín-Sómer, J. Moreira, C. Casado (URJC)
Combinando la actividad de Lección y Wooclap en Moodle para un aprendizaje dinámico y motivador en la asignatura de Mecánica de Fluidos. R. Molina (URJC)
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Metodología para la impartición de la simulación dinámica de procesos en el Grado de Ingeniería Química por la UAM. Uso de la herramienta Aspen Operator Training. J. D. Suárez Reyes, Víctor R. Ferro (UAM)
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Ingeniería química en el grado en química de la UAM: adaptación de actividades docentes durante el confinamiento. J. Lemus, M. Tobajas, N. Alonso, A. Polo (UAM)
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Desarrollo e implementación de nuevos recursos docentes basados en tecnologías activas para la adaptación de la asignatura de Bases de la Ingeniería Ambiental a una docencia semipresencial. M. Muñoz, Z. M. de Pedro, A. Álvarez-Montero, J. A. Casas (UAM)
Adaptación de la asignatura Operaciones de Separación a la metodología semipresencial durante el periodo COVID-19. V. Morales, P. Pizarro (URJC)
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ADAPTACIÓN DE ASIGNATURAS EXPERIMENTALES A LA SEMI-PRESENCIALIDAD O AL ESPACIO/TIEMPO REQUERIDO EN LA SITUACIÓN DE ALARMA Y RESTRICCIÓN DEL CURSO 2020/21
Adaptación metodológica de la asignatura Experimentación en Ingeniería Química I con motivo de las restricciones marcadas por la pandemia de COVID-19. M. M.Alonso, A. Cruz del Álamo, C. López‐Aguado, J. Plaza, V. Morales
Virtualización de prácticas de laboratorio mediante VB-Excel. B. Coto, I. Suárez, M.J. Tenorio, M.A. González, A. Arencibia, A. Morales
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Trabajos Fin de Grado desarrollados en base a trabajo experimental en tiempos de limitaciones de acceso a los laboratorios. M.Pazos, A. M. Díez, M. A. Sanromán, E. Rosales
Oportunidades en tiempos de pandemia: integración de recursos audiovisuales como apoyo a la docencia en la asignatura de Expresión Gráfica. I. De Las Heras, J. J. Espada, M. Orfila, A. Peral.
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